Fin juin, les principaux acteurs lozériens engagés dans l’accompagnement des enfants et adolescents en situation de handicap se sont réunis à la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) à Mende pour un Comité départemental de suivi de l’École inclusive (CDSEI) exceptionnel. Autour de la table figuraient notamment les associations Clos du Nid et A2LFS, l’Ensemble Thérapeutique de Bellesagnes, de l’Association ASE, le DITEP Maria Vincent des PEP 48, ainsi que les représentants de l’Éducation nationale et de l’Agence régionale de santé (ARS).
Cette rencontre revêtait un caractère particulier à double titre. Elle a tout d’abord permis de présenter la synthèse des résultats de l’auto-évaluation menée par les services de la DSDEN auprès des différentes Unités d’Enseignement accueillant des élèves accompagnés par les établissements et services médico-sociaux du département. Elle a également donné lieu à la signature du renouvellement de la convention partenariale liant les associations gestionnaires, la DSDEN et l’ARS pour la période 2026-2029.
Une auto-évaluation au service de l’amélioration continue
L’objectif de l’auto-évaluation conduite cette année était d’apprécier l’adéquation entre les moyens humains et matériels mobilisés au sein des unités d’enseignement et les besoins réels des élèves accompagnés. Cette démarche visait également à mesurer l’efficacité des dispositifs existants et à identifier les pistes d’amélioration pour renforcer encore l’inclusion scolaire.
Les résultats présentés lors du comité mettent en évidence une mobilisation forte de l’ensemble des partenaires. Ils soulignent notamment la qualité de la coopération entre les établissements médico-sociaux, les équipes pédagogiques, les familles et les services institutionnels.
Pour David Raymond, directeur académique des services de l’Éducation nationale de la Lozère (DASEN), le constat est particulièrement encourageant :
« Ce bilan démontre une vraie mobilisation de tous les acteurs autour de la scolarisation et une belle dynamique au travers de ces unités d’enseignement pour l’inclusion scolaire, avec une réelle volonté de développer les offres qui existent. »
Les unités d’enseignement, notamment lorsqu’elles sont organisées sous forme externalisée au sein des écoles et établissements scolaires, constituent aujourd’hui un levier essentiel de l’école inclusive. Elles permettent aux enfants de bénéficier à la fois d’un accompagnement spécialisé et d’une participation renforcée à la vie scolaire ordinaire.
En Lozère, plusieurs dispositifs illustrent concrètement cette dynamique. Le Clos du Nid accompagne ainsi une unité d’enseignement externalisée implantée à l’école primaire Sainte-Famille de Marvejols. De son côté, l’A2LFS porte une unité d’enseignement externalisée à l’école primaire des Chazelles, à Montrodat, une UEE au collège Marcel Pierrel à Marvejols ainsi qu’une unité plus récemment ouverte au lycée Théophile-Roussel de Saint-Chély-d’Apcher.
Lors de l’auto-évaluation menée par la DSDEN, les professionnels du lycée Théophile-Roussel ont d’ailleurs souligné les effets très positifs de l’implantation de cette unité au sein de l’établissement. Ils ont notamment mis en avant l’enrichissement mutuel qu’elle génère, tant pour les élèves accompagnés que pour l’ensemble de la communauté éducative, contribuant ainsi à faire vivre concrètement les valeurs de l’école inclusive au quotidien.
Une inclusion adaptée aux besoins de chaque enfant
Au-delà du principe d’inclusion, les participants ont rappelé la nécessité de construire des réponses individualisées pour chaque jeune. Xavier Marette, directeur territorial de l’ARS Lozère, a ainsi insisté sur la notion d’« inclusion raisonnée », c’est-à-dire une inclusion pensée au regard des besoins spécifiques de l’enfant et des conditions favorisant sa réussite. L’enjeu est de proposer un cadre concret, opérationnel et sécurisé, capable de concilier ambition inclusive et qualité de l’accompagnement.
Une convention renouvelée jusqu’en 2029
A l’issue de la rencontre, la signature de la nouvelle convention partenariale pour les trois années à venir est venue concrétiser la volonté commune de poursuivre et de renforcer cette dynamique.
Au nom des associations A2LFS et Clos du Nid, le Dr Jacques Blanc a signé ce document qui engage l’ensemble des partenaires jusqu’en 2029. Ce renouvellement témoigne de la confiance réciproque entre les institutions et de leur volonté de poursuivre le développement d’une offre de scolarisation toujours plus adaptée aux besoins des enfants et adolescents accompagnés en Lozère.
À travers cette convention, les acteurs réaffirment leur ambition commune : permettre à chaque élève de trouver sa place à l’école et de construire un parcours de formation adapté à ses capacités, à ses aspirations et à son projet de vie.